Ученици од четвртог до осмог разреда, са својим одељењским старешинама и директорком школе, посетили су 17. Фестивал науке под слоганом „Еволуција идеја”. Том приликом обишли су штандове где су приказане многе корисне и занимљиве идеје и експерименти. Ученици су активно учествовали у огледима, сазнали су више о поплавама, како настаје вулкан, склапали су људско тело, а ученицима четвртог разреда посебно је била занимљива радионица на којој су научили да праве млечну чоколаду. Поред слободног обиласка, уживали су и у програму „Експлодирајућа открића”. Научник Милан Поповић представио је експерименте који су децу оставили без даха.

Током боравка у престоници, обишли су и Храм Светог Саве, као и Зимску бајку. Ове посете употпуниле су дан препун знања и дружења.

Боравак у главном граду допринео је да прошире своја знања кроз едукативне радионице, али и стекну много лепих утисака.

Јелена Ивановић

Ученици 8. разреда и представници Ученичког парламента Анђела Радовић, Данка Плазинић и Вељко Вуловић осмислили су презентацију о правилима понашања у школи и ван ње. Презентацију су направили у октобру, а представили су је свим ђацима од 1-8. разреда у току великог одмора у ђачкој кухињи у петак 22.11.2024.  Они су са ученицима дискутовали зашто је важно добро се понашати и поштовати различитости, како најбезболније превазићи сукобе и шта можемо да урадимо када неко у нашој близини има проблем са понашањем, као и о могућим последицама лошег понашања. Истакли су примере доброг понашања у учионици и на одмору, а питали су и публику да дају примере из личног искуства. Сем 2-3 ученика, већина има страх да изрази своје мишљење и да пример из свог живота и личног искуства. Стога је неопходно са ученицима чешће организовати дебате на теме од интереса и значаја за њихов узраст.

Како би ипак прикупиле мишљења ученика о правилима понашања у школи, Данка Плазинић и Анђела Радовић, направиле су упитник од 10 питања отвореног и затвореног типа за ученике старијих разреда, кога су ученици попунили на крају презентације.

Након анализе упитника дошло се до следећег закључка:

-да се већина ученика повремено придржава правила понашања

– ученици сматрају да добро понашање значи добар однос са другима и чување школске имовине

– ученици мисле да су решавање проблема мирним путем и међусобно поштовање најважнија правила у школи

– већина ученика каже да се осећа сигурно у школи (они који се не осећају сигурно причаће са психологом школе како би се утврдио прави разлог)

-код јасноће правила понашања мишљења су подељена, једни мисле да јесу јасна,  други да нису, а трећи да су делимично јасна.

-половина ученика сматра да у њиховом одељењу постоје ученици који не поштују правила и праве одговарајуће проблеме

– ученици сматрају да би се учењем кроз игру и занимљивијим часовима побољшала и дисциплина ученика

– половина ученика жели да учествује у креирању правила понашања у школи

– међусобне увреде, причање на часовима и преписивање су према ученицима најчешће ситуације у којима се крше правила понашања-

– најоригиналнија награда за ученика који се најбоље влада у школи била би бесплатно путовање. Поред тога ученици су рекли: дипломе, 5 из владања, новац

Као и у току усмене дискусије и приликом одговарања на питања отвореног типа, ученици нису били много креативни. Или немају своје идеје или се плаше да их искажу.

Данка Плазинић и Анђела Радовић су идејно творци презентације и упитника, док је Вељко Вуловић био техничка подршка.

Координатор Ученичког парламента: Мирјана Марић